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国际部召开国际文凭中学项目IBMYP学习方法研讨会

发布时间:2019-07-12 19:57:10 浏览:57次  作者: 本站编辑
国际部召开国际文凭中学项目IBMYP学习方法研讨会

       10月12日下午,郑州中学国际部在一楼会议室召开国际文凭中学项目研讨会,国际部全体教师参加本次会议。会议由郑州中学副校长孙桂玲主持。

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分享智慧·学习提升

       在交流中学习,在学习中提升。会上,国际部刘高利、高慧二位老师作了国际文凭中学项目关于学习方法的交流汇报。她们结合6月份在上海参加的IBMYP教师培训会内容,以最新的中学项目课程大纲和实施要求为指导,结合生动的教学事例阐述了国际文凭中学项目中学习方法的地位和内涵,并以学科、教学设计、单元计划为切入点具体介绍了国际文凭中学项目中学习方法的重要内容,如思考、社交、交流、自我管理和研究等。

       国际部教科室副主任刘高利认为,掌握各种学习技能是中学项目的一个重要组成部分,是教学的核心,它指向的是“教师怎么教”和“学生如何学”的问题,在教师的正确引导下,学生可以掌握科学的学习方法,教师在教学实践中应对学习方法给予极大地重视。

       高慧老师结合自身经验生动讲解了“工作助理的能力”应用实例,指出21世纪最贵的是人才,国际文凭项目中的学习方法技能与社会所需人才具备的能力相契合,因此教师要在教学中渗透学习方法,提高学生的学习方法技能。

       副校长孙桂玲指出,教师设计教学活动时要对学生的学习方法给予极大地关注,让学生学会学习,提升学生终身学习的能力。她提醒教师们,在日常教学中,要结合国际文凭教育理念和学校主导教学模式的要求,认真思考并制定合理的教学计划,根据项目对不同年级在学习方法方面的不同标准要求,由浅入深地逐级做好整体教学规划并在每个单元教学计划中以具体的内容体现出相关教学设计和实施方法。

交流碰撞·共同进步

       报告中,两位老师以科学、数学、体育、英语、语文等学科为引子,与大家探讨了不同学科学习方法中的交流技能和社交技能指标,明晰了学习方法的教授要基于学科特性。此外,高慧老师还结合班主任管理工作,以“yes and……”的范例说明如何引领学生改进自己的交流策略并提升自己的交流技能。面对有些学科如何开展社交技能和交流技能的教学设计,数学李光旭老师和体育王俊峰老师举例说明了在自己学科中如何开展相关教学设计和实践。经过讨论,老师们进一步深入理解了学习方法的各项指标要求和特点,孙桂玲也给大家布置了对原有IBMYP单元教学计划中的学习方法有关内容进行修订和完善的后续工作。

       在今后的教研工作中,国际部还将针对IBMYP的探究、社区服务、个人设计等主题开展主题研讨,不断以扎实和深入的教研工作促进我校国际教育课程体系的不断完善和发展,以优质的教学设计和科学的教学策略引领学生真正成为学习的主人。


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