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-未雨绸缪增强信心,郑州二中教师赴杭州师大研修新高考“借得东风”

发布时间:2019-07-12 21:01:36 浏览:51次  作者: 本站编辑
未雨绸缪增强信心,郑州二中教师赴杭州师大研修新高考“借得东风”

 杭州师范附中教务长林威讲解新高考_副本

杭州师范附中教务主任林威讲解新高考

杭州师院马列院长书记余龙进讲解十九大报告_副本

杭州师院马克思主义学院院长余进龙讲解十九大报告

浙江考试院命题处处长李金波_副本

浙江省教育考试院评价处处长李金波的报告《试题编制与试卷设计》

教师谈听课感悟1_副本

教师谈听课感悟

教师谈听课感悟2_副本

教师谈听课感悟

教师谈听课感悟4_副本

教师谈听课感悟

认真听讲记录_副本

认真听讲记录

老教师2_副本

拍下图片留存

老教师_副本

拍下图片留存

结业典礼_副本

结业典礼,教师代表领取结业证书。

按照教育部改革方案的部署,到2021年,全国大部分省份将实行新高考。在新高考的背景下,如何全面提升教育教学质量、培养创新型人才,实现好成绩与高素养兼得?郑州二中的领导、教师们密切关注着改革进展,为备战“新高考”做着积极的准备。6月28日至7月3日,在学校领导的带领下,郑州二中教师赴浙江杭州师范大学进行短期研修,希望在这里得到破解新高考密码的新启迪、新思路。

明晰改革理念,高屋建瓴树情怀

在研修中,老师们听取了杭州市教育科学研究所所长俞晓东《新高考背景下课堂教学变革的策略及经验》的主题报告。俞晓东结合浙江近几年来进行的新高考实践,介绍了浙江新高考考试内容和形式的改变,重点分析了走班制学习形式下学生自主选课后的各种情况及对策,明确提出新高考对学习方式变革、课堂教学变革的要求,启发老师们研究和完善学生的学习过程、发挥学生的课堂主体性并依托信息技术对课堂教学进行改革。听了俞晓东所长的报告,老师们认识到:新高考的导向非常明确,就是引领基础教育阶段的学校回归育人的本真追求,尊重学生的选择,丰富学习经历,发展自主意识,促进学生的个性、自主发展。

借力名校经验,择善而从明方法

杭师大附属高中教导处主任林威的报告《新高考背景下的选课走班及其班级管理》和杭州二中高光辉主任的报告《选择:杭州二中新高考实践》详细地介绍了这两所名校在迎接新高考实践中的做法和思考,介绍了新高考实施中学生、教师、家长、学校各自的角色转变,让老师们了解了这两所学校在学生阅读、课堂教学、学科竞赛、国际竞赛、名校合作、社团活动、项目学习等方面的举措,也真诚地探讨了在围绕新高考所进行的选课、选考、生涯规划指导中遇到过的困难和建议。在详细的介绍下,郑州二中的老师们认识乃至熟悉了新高考的要求和规则,感受到了这些学校的胸襟、追求与上下求索的精神,同时也自然地联想到郑州二中在深化课堂教学改革、积极寻求多样化和特色办学中给学生提供的多种机会和平台,从而增强了迎接新高考的信心和自豪感。

精细技术加持,洞幽烛微学策略

浙江省教育考试院评价处处长李金波以《试题编制与试卷设计》的报告分享了试题编制与试卷设计的相关内容,一个个切中肯綮的例子让老师们对试题的命制有了更深层次的认识与思考。杭州师范大学杨欢耸教授的报告《技术发展、教育变革与创客教育》从专业的角度介绍了当下数字时代中新的信息和数字技术带给教育教学的新发展、新机遇、新挑战,让大家感受到自主学习、泛在学习、在线教育、非正式学习、游戏化学习等新的学习形式在学生发展过程中所起到的重大作用,也让老师们非常欣喜:郑州二中的信息化教育教学实践紧跟时代步伐,关注学生在大数据时代的终身学习能力培养,在不断探索中所取得的一系列成就已经肯定了郑州二中努力的方向,但技术发展日新月异,只有不断加强学习,才能紧跟时代要求,真正实现学校的跨越式发展。

国际视野观照,求索不止探未来

来自美国的专家Dorena Lee(毕业于加州伯克利大学)和Annlin(毕业于康奈尔大学)为国际部教师分享了SAT课程及AP课程框架和实施经验。对学科更深刻的认识、课堂上有效教学、如何设置问题、布置作业以及教师以后的课程规划、课程安排等问题的深刻思考,都为实现高效率课堂助力。课后,国际部的老师们按照学习到的教学方法设计一节五分钟的demo课并选派代表进行展示,中西方共同的学习策略的体现,细致,严谨,注重细节的教学方式使老师们深受触动和启发。伴随着新高考改革,越来越多中学生开始意识到职业生涯规划的重要性。杭州学军中学心理辅导中心主任邱许超的报告《中学生生涯规划指导》从青少年的心理特点入手,全方位介绍了杭州学军中学在“143”生涯教育顶层设计的观念下开展的系列化、菜单式、精品化的职业生涯指导活动,在学生职业生涯规划的实施方式和实施路径方面给了老师们很好的启示。

新高考不仅是高等学校选拔人才的重大变革,更会倒逼基础教育阶段学校教育模式的转型。郑州二中将借此时机聚焦深度课改,将创新作为常态,以培养“健康、博爱、有为”的人才作为使命,努力探索和积累应对新高考的新经验,追寻理想教育的形态。

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